Justyna Trzcińska
Jestem psychologiem, psychoterapeutką poznawczo-behawioralną w trakcie procesu certyfikacji oraz terapeutką schematu.
Specjalizuję się w terapii osób dorosłych oraz młodzieży. W pracy kieruję się przede wszystkim empatią i szacunkiem do moich pacjentów. Wierzę, że proces terapeutyczny powinien być oparty na odpowiedniej relacji i zaufaniu oraz współpracy.
Jestem absolwentką psychologii, o specjalności klinicznej, na Uniwersytecie Opolskim oraz studiów podyplomowych z przygotowania pedagogicznego w Dolnośląskiej Szkole Wyższej. Ukończyłam również Studium Terapii Dzieci i Młodzieży w Dolnośląskim Centrum Psychoterapii. Obecnie kształcę się na psychoterapeutę podczas 4-letniego szkolenia w Akademii Motywacji i Edukacji w Warszawie, akredytowanej przez Polskie Towarzystwo Terapii Poznawczej i Behawioralnej (PTTPB) i Europejskie Towarzystwo Terapii Poznawczej i Behawioralnej (EABCT). Ukończyłam także szkolenia z terapii schematu w Instytucie Terapii Schematu, akredytowane przez International Society of Schema Therapy (ISST).
Doświadczenie zawodowe zdobywałam m.in. na Oddziale Dziennym Dolnośląskiego Centrum Zdrowia Psychicznego, Fundacji Wrocławskie Hospicjum dla Dzieci, Dolnośląskim Centrum Onkologii oraz pracując jako psycholog w placówkach oświatowych.
W CBT MED prowadzę konsultacje i terapię poznawczo-behawioralną oraz terapię schematów. Wspieram osoby zmagające się zaburzeniami lękowymi (fobie specyficzne, lęk uogólniony, lęk społeczny, napady paniki, zaburzenie obsesyjno-kompulsywne, PTSD), zaburzeniami nastroju (depresja, CHAD), zaburzeniami osobowości oraz schizofrenią. Specjalizuję się również w pracy z pacjentami neuroróżnorodnymi, wspierając osoby w spektrum autyzmu oraz ADHD.
Nieustannie pogłębiam swoją wiedzę i kompetencje, uczestnicząc w specjalistycznych szkoleniach z zakresu wsparcia psychologicznego, psychologii rozwojowej, diagnozy i terapii. Szczególnie interesuje mnie rozwój w zakresie III fali terapii behawioralnych – DBT, ACT, terapia schematów oraz CFT. Swoją pracę poddaję regularnej superwizji.
